（1）.我的语文老师500字作文
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！
是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！
我的初中语文老师，她人其实挺好的！
记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……
老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！
其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢？但，我知道，语文老师心挺好！人挺和善的！这就是我的超级好语文老师！你们，有吗？
（2）.我的语文老师500字作文
我的语文老师姓白，有着苗条的身材，有神的眼睛，悦耳的声音和她那鲜明的个性。她的讲课水平特别棒，又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上，她严格的要求我们，给予我们知识，教会我们做人的道理；我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲述这样做的坏处，从不乱发脾气。
有这样的老师，我忍不住写下了这样一首诗歌：
您是蜡烛
点燃了自己，照亮了别人
您是黄牛
勤勤恳恳在黑板上耕耘
您是春蚕
春蚕到死，丝方尽
不，都不对
您比蜡烛的光辉更明亮
您比勤劳的黄牛更朴实
您比奉献的春蚕更无私
对，我知道了
您是人类灵魂的工程师
塑造心灵
净化灵魂
永远不知道疲倦
长大了我也要――
做一名老师！
师与生，是一种互相关心的关系。师生之情，是从生活，学习;各种角度来评价的。师生情是我与白老师沟通的桥梁，不管在什么时候，我有什么困难，我都可以坦诚的、大胆的和白老师进行交流，白老师也会不厌其烦的开导我、帮助我。我在课余时间参加了艺术体操队的训练，学习时间和班级活动有时不能正常参加，白老师总是提前给我布置作业，照顾我的时间安排，有时还给我单独辅导。所以，我能够保持优秀的成绩，是与白老师分不开的。
不久以后，新学期来临时，我时刻准备着和白老师一起向着最好的成绩奋斗！
（3）.我的语文老师500字作文
我有一位可亲可敬的静老师。
她长的很纤弱。面庞白净，脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。
她很温柔。总是笑脸迎人，让人觉得很亲切。她大多数时间都是穿淡蓝色的衣服，很清爽。
我记得有两件事。
第一件事是静老师给我们上课，课文叫《月牙湾》。她娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到老师说：“同学们，想把书上的图画出来吗？”“想”我回过神，毫不犹豫的接了老师的话。
第二件事是静老师教我们拿笔。老师说我们的拿笔姿势不正确，就一个一个的，手把手的矫正。这时，教室已吵得不可开交，而老师并没有理会他们只是静静的指导他们。当时，我就心想：真是人如其名啊！到我的时候，我有点小紧张，毕竟和老师近在咫尺。我拿笔的姿势和平常一样，她看了说：“错了”就拿过我的笔向我示范了一遍，我拿在手里学着老师的姿势很不自然。老师见我这样，便手把手的教我，我学会了。
自从那一次，每当我拿起笔，就会感觉有一双温暖的手握着我的手。就想此时我在写这篇文一样。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！
（4）.我的语文老师500字作文
我已经有一年没有见到小学我最爱的老师了。虽然，我才跟他相处了四年，在这短短的四年里他是我接触的最好的语文老师，经常给我们讲例子而且还给我们将对我们有帮助的而小学有学不到的知识。
他教了二十几年的书，一调到我们学校就教我们班很快就融合了，我很爱戴这位老师，是因为他有一颗金子版闪闪发光的心。在我们心情失落的时候，他就像是鼓舞我们前进的风帆；当我们成功的时候，他与我们分享喜悦；当我们犯错的时候，他就会耐心的开导我们。你既是我们的良师，有时我们最真心的朋友！
我总以为你的这份工作是美丽的，神圣的；在这一间小小的教室里是你领着我们这一群小鸟放飞我们各自的梦想，守巢的总是你，你是我们的希望。你的那只粉笔写的不是一点一滴的知识，而是一片片你对我们真心祝福和希望。在讲台上举起的是别人，奉献的却是自己，我看见你的头发一点一点白去，我的心是一种说不出来的……你在夜晚灯光下的背影在我的脑海里若隐若现。老师你的这份工作不知识传授我们文化，知识；你还教会了我们做人的道理。
现在你也许不记得我了，说不出我的名字来，但我会永远的记住你，我的好老师，我的启蒙！
（5）.我的语文老师500字作文
我的语文老师——何老师，她是我爷爷的学生，又是我妈妈的老师。算起来她应有四十好几岁了，她穿着却很时尚，精力也很充沛。她那浓浓的眉毛下有双明亮聪慧的眼睛。
每次上课铃一响，何老师就挎着大步急匆匆地走向讲台，用清脆的嗓音说：“同学们，上课！”同学们“刷”地站起并向老师问好之后。她就用发音纯正的普通话给我们讲起课来。她讲课声音甜美，娓娓动听。她阅读课文时，抑扬顿挫、富有激情，同学们都会被带入到课文的情景之中。
我们有时粗心大意，把形近字混淆，把汉字拼音写错，你别想逃过何老师锐利的眼睛，她都会像啄木鸟给小树捉虫似的，给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的，帮我们改正粗心大意的毛病。
何老师上作文课特别有趣，她有时是先让我们做游戏、或做实验，再要我们写出“记事”作文；有时是先引导我们看图说话、讲述故事，再要我们写出“想像”作文；有时是先指导我们观察人物的外貌特征、了解人物的鲜明个性，再要我们写出“记人”作文……
何老师教我妈又教我，真是有缘分。我想对何老师说：“我一定会是您最棒的学生。”
（6）.我的语文老师500字作文
如今，我已告别了学习六年的母校，来到实验中学七年级229班，这个。我感到十分荣幸，来到实验中学，我便感觉到十分的亲切。
在中学生活中，接触到的老师也很多，其中科目也增加了，由小学的五科主科增加到七科，也认识了不少老师，这一次就来说说其中的一位老师吧！
这位老师相貌平平，但，教学方法却很好，还是一位名师。这位老师知书达理，对自己所教科目认真负责，还同学生们一起了解关于本科的有关内容，以及学习方法，耐心的教着我们知识。正如俗话说：“老师就像一支蜡烛，燃烧自己，奉献他人，尽职尽责的为祖国献上自己的一份力，培养出新的一代人才。
这位老师还有一套教育方法，独特极了，老师的教育方法同一般老师一样，这位老师会耐心地教育他，如果犯了错，老师不会骂她，而是耐心的教育他，让他下次别再犯并鼓励他，积极进取，搞好学习，才是第一个大的重要任务。还会为他加油鼓劲，相信他一定能行。
不仅如此，这位老师还有一首，那就是以身作则，这又怎么说呢？因为这位老师在每一次上课前都会先看一下该讲得内容，搜集一些有关的知识，丰富我们的视野。
你们知道我说的是哪位老师了吗？这就是我的语文老师。
（7）.我的语文老师500字作文
升入五年级后，我们的语文老师换成了李志清老师。
李老师三十多岁，她身材适中，衣着大方，披肩的卷发透露着时尚，一副粉边眼镜又增添了许多书卷气
-----李老师是时尚而知性的。
李老师还是一个十分特别的老师。她不像其它老师一样，上课与同学一见面，马上把脸一板，李老师上课下课总是笑眯眯的，没有一点老师的架子。
有一次，李老师上课后，就开始订正《语文大练》，并说一定要让自己不记得名字的同学回答问题，好让她认识这些同学，当抽到李晋时，李老师对她说：“你叫李杰吧？这个问题你来回答！”顿时，大家哄堂大笑，因为李杰是我们班的另一位同学。李老师笑着对大家说：“我记错了吗？同学们别笑，这是个不错的材料，写作文就可以把这个材料写进去，题目就可以定为《有趣的老师》。”顿时，我们笑得更欢了。开心之余，我们在欢乐中学会了选材的方法------李老师是幽默而睿智的。
李老师讲课时思路清晰，不急不缓，娓娓道来，她那富含感情的音调，仿佛把我带到了课文的情境中，学《窃读记》时，我真切体会到了作者儿时在书店窃读时，既快乐又惧怕的心情，当我们学到《小苗与大树的对话》时，我感到了苗苗对季爷爷的好奇与钦佩，而《走遍天下书为侣》这一课，又让我体味到了作者对读书的无比喜爱＇＇＇＇在李老师引人入胜的讲解中，我深深地体会到了听课的乐趣。
李老师的作业却比较少，她十分理解我们的心情，让我们在课余时间能做一些其他的事情-----李老师是生动而开明的。
虽然李老师刚教我们不久，但她特别的教学方法，已深深印在了我心中。我爱我们的李老师。
（8）.我的语文老师500字作文
想必在不少同学的眼中，语文老师都是非常的严格，但是我们的语文老师——项老师却截然不同，她和蔼可亲，深得同学们的爱戴，而且老师上课总有自己的一套方案，从来不会让同学们感到上课很无聊。
有一次中午，老师带领我们去食堂吃饭，可由于天太热，而饭菜又不合胃口，有个同学感到肚子很难受，正当他最难忍的时候，老师看见了，连忙跑过来问这件事的具体经过，随后，连忙转过身，打了一盒教师们吃的饭给他。安顿好同学的肚子后，老师连饭也没有吃，只是又向食堂门口跑去，这让同学们都非常的不解，“老师到底干什么去了呢？”
又过了些时候，老师又气喘吁吁的来了。手里似乎还拎着什么东西。定睛一看，原来是两盒消暑片。这下子我可恍然大悟。老师真好呀，为同学们连饭都没来得及吃别说，而自己却在大热的天中跑来跑去。真是一位慈母般的好老师。
老师对我们的和蔼可亲，不止表现在生活上，更重要的是对我们学习上的帮助。
一个傍晚，老师告诉了我们考试成绩，而我却考得很差，老师点名把我留下，我心里十分慌张，老师一定是要来骂我了吧，可没想到老师只是问我是不是不会做，然后再把这张试卷仔细地给我分析了一下，让我掌握了知识并记住这一个教训，以后不要再犯。
我敬爱我的语文老师，是那么的和蔼可亲，那么的受人爱戴。
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